R/E cherche à approfondir l’art de l’implication et de la construction d’interrelations à travers la performance.

En savoir plus

Derniers articles

Reflections- Flick

I chatted with Flick- who came to us through his work as a videographer for the Art for Social Change project. Flick filmed the run of ‘Tracks et Deraillements’ as well as a few rehearsals before. I spoke with him a few months after about the experience as part of my series of evaluative chats. […]

Spring in Vermont

RVF, Lisa, Farah and Mars peeking at new spring shoots poking out of the snow during a retreat in Vermont last weekend! We gathered to breath some mountain air and discuss the legacy collaboration with RECCA (more details soon!), evaluation of Tracks et Deraillements, and an upcoming presentation for the Canadian Association for Theatre Research; « Beyond […]

Reflections- Emlyn

  Emlyn in Conversation with Mars in early March 2016, reflecting on the experiences of working as a Stage Manager on Tracks et Deraillements, the R/E public performance that took place in Janurary at the MAI. Emlyn: On the car ride home one night with Farah, Lisa, and Alizée, and we were talking about [a […]

16 novembre 2015

« Le contexte du métro me pose problème personnellement. Il y a un paradoxe, qui pourrait être intéressant s’il est traité : le métro est un lieu de transit, un lieu de passage, où il y a beaucoup de bruits, d’activités, d’entrées et de sorties. C’est tout sauf intime. Plutôt anonyme. Alors que tout ce que […]

9 novembre 2015

« Mais je pense, moi je pense que c’est pourquoi je sens que je suis au bon endroit au bon moment, parce que le Québec c’est un exemple, c’est un modèle. Le problème ce qui se passe maintenant avec les gens, 1 jour sur deux, ont deux plans. Ils y en a une grande partie qui […]

Matière à réflexion

Dans le cadre du projet Rencontres/Encounters j’ai la chance inouïe de pouvoir à la fois jouer et écrire, réfléchir et partager. Mon mandat initial était de creuser les enjeux inhérents à l’adaptation de nos pratiques et postures ludiques, relationnelles, théâtrales et engagées et d’explorer si (en quoi et sous quelles conditions) nos travaux de recherche […]